Marco teórico general para evaluar la lectura y diseñar prácticas para su enseñanza
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Información
del recurso
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Autor / Procedencia:
Ana Belén Domínguez Gutierrez y Virginia González Santamaría
Descripción:
Marco teórico general para la enseñanza de la lectura o modelo didáctico en el que se expone qué habilidades son necesarias para mejorar la comprensión lectora.
Idioma:
Castellano
Licencia:
Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (BY-NC-ND)
Catalogación
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