INMERSIÓN LINGÜÍSTICA
PROGRAMAS DE MOVILIDAD INTERNACIONAL PARA EL APOYO A LA INMERSIÓN LINGÜÍSTICA
Varios programas promueven la movilidad internacional de docentes y alumnos para favorecer el aprendizaje de idiomas en otros países.
INTERCAMBIOS ESCOLARES
La finalidad de este programa es potenciar la dimensión internacional de los centros y mejorar la competencia comunicativa del alumnado en diferentes lenguas y el conocimiento de las culturas que las sustentan en un contexto de aprendizaje no formal, además de fomentar el establecimiento de relaciones estables entre los centros españoles y extranjeros.
Pueden participar en la convocatoria los centros docentes público y sostenidos con fondos públicos de enseñanza secundaria de la Comunidad de Castilla y León.
- Para participar en esta convocatoria se debe contar con al menos con un grupo de cuatro alumnos o alumnas para participar en el intercambio matriculado en el centro durante el curso académico en que se celebre el intercambio (25/26) en 3º o 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria o 1º de Bachillerato.
- Un mismo centro podrá solicitar y ser seleccionado para participar en las actividades de intercambio con más de un país.
- Se debe presentar un proyecto de intercambio con las características que aparecen en el apartado tercero.
- El centro podrá recibir una asignación económica de hasta 5.000 € que se calculará en función del número de alumnado participante y el destino del intercambio, correspondiéndole 300 € por alumno cuando el intercambio tenga lugar con un centro en Europa y 650 € cuando tenga lugar fuera.
PROGRAMAS QUE APOYAN LA INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN ESPAÑA
Otros programas apoyan actividades de fomento del uso de las lenguas extranjeras fuera de las aulas ordinarias, para promover el contacto con las lenguas extranjeras en contextos de comunicación real, fuera de los centros, en España.
INMERSIÓN LINGÜÍSTICA JCYL-IBERDROLA
Programa de inmersión en lengua inglesa dirigido al alumnado de 3º de ESO que se desarrolla en la residencia de Iberdrola en Villarino (Salamanca), durante dos semanas en el mes de julio.
AYUDAS PARA CURSOS INTENSIVOS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS MEFP
Ayudas para realizar cursos intensivo de inglés, dirigidas a estudiantes becarios de Bachillerato o FP
PROGRAMAS DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS EN ESPAÑA MEFP
Semana de inmersión lingüística en inglés, durante el curso, para grupos de 20-25 alumnos de 6º y 2º de ESO convocada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
PROGRAMAS PARA DOCENTES
"ESCUELA DE VERANO"
La Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, dentro del Plan Autonómico de Formación gestionado a través de la Red de Formación Permanente del Profesorado, incluye la actividad formativa denominada "Aprendizaje de lenguas extranjeras", con diferentes cursos de verano en idiomas dirigidos al profesorado de enseñanza no universitaria que presta servicios en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (jcyl.es)
OBSERVAACCIÓN
Programa desarrollado en el marco del "Proyecto de innovación educativa para la observación, el intercambio y la formación en la acción educativa en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León". La observación docente, en el ámbito internacional, está destinada a profesores de lengua extranjera inglés, francés o alemán o materias en dichas lenguas en los niveles educativos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria o EOI de Castilla y León, y se desarrolla en centros de Canadá, Reino Unido, Irlanda, Noruega, Francia o Alemania.
Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (jcyl.es)
ESTANCIAS PROFESIONALES EN EL EXTRANJERO
A través de esta convocatoria se pretende que docentes españoles visiten, durante dos semanas, centros educativos de Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Francia, Italia, Malta, Noruega, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, Irlanda, Suecia y Suiza con el objetivo de participar en otros contextos educativos y reforzar, así, el conjunto de acciones destinadas a mejorar la calidad de la formación del profesorado a través de la observación directa del funcionamiento del centro, el intercambio buenas prácticas pedagógicas e incluso la realización de proyectos futuros comunes.
