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OBJETO:

Convocatoria para la selección de centros docentes públicos de la Comunidad de Castilla y León para participar en las actividades de inmersión en lengua inglesa programadas por el Centro Rural de Innovación Educativa (CRIE), de Almazán (Soria), durante el curso 2024/2025, con el objetivo de:

1. Desarrollar la competencia en lengua inglesa que ayude al alumnado en su autonomía para desenvolverse en una sociedad pluricultural.
2. Favorecer la innovación en el aprendizaje de las lenguas extranjeras a través de novedosos enfoques comunicativos que motiven al alumnado.
3. Ofrecer al alumnado la posibilidad de convivir en un espacio no habitual como refuerzo de las competencias o relaciones sociales y cívicas.

¿QUIÉN LO PUEDE SOLICITAR?

Centros docentes públicos que impartan educación primaria, educación secundaria obligatoria o ambas.

¿QUÉ REQUISITOS DEBO CUMPLIR?

Cada centro solicitante podrá proponer la participación de grupos de máximo veinticinco alumnos o alumnas de quinto y sexto curso de educación primaria o de grupos de primero y segundo curso de educación secundaria obligatoria. Todo el alumnado deberá pertenecer al mismo curso y, en su defecto, a la misma etapa.

En el caso de centros con un bajo número de alumnado y que, por ello, no pueda formar un grupo propio con alumnado del mismo curso y, en su caso de la misma etapa, este se podrá completar de la siguiente forma y siguiendo este orden de criterios:

1. En una solicitud agrupada con alumnado del mismo curso de otro centro docente, siendo el centro que cuente con un mayor número de alumnos o alumnas el que presente una única solicitud en representación de los dos centros que figuren en la misma.
2. Si aun así algún centro docente presentara solicitud con un grupo inferior a veinticinco alumnos o alumnas, la comisión de valoración a la que se refiere el apartado séptimo podrá arbitrar medidas para agruparlo con otros centros de similares características.

¿QUÉ DOCUMENTOS NECESITO?

Solicitud a presentar a través del formulario «Solicitud», una por centro, dirigido a la Dirección Provincial de Soria por delegación de la Consejera de Educación.

La subsanación se realizará mediante el envío del formulario de «subsanación o incorporación de datos» cumplimentado.

Estos documentos están disponibles en tramitacyl.es

FECHA DE PUBLICACIÓN

26 de agosto de 2024

¿QUÉ PLAZO TENGO PARA SOLICITARLO?

Comenzará el 2 de septiembre de 2024 y finalizará el día 16 de septiembre de 2024.

ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

1. Los períodos de estancias por parte del alumnado de los centros docentes participantes en el CRIE serán semanales, dando comienzo el día 1 de octubre de 2024 y finalizando el 13 de junio de 2025.

2. El CRIE ofertará veintidós períodos de estancias, los cuales comenzarán el lunes por la tarde y finalizarán los viernes por la mañana, distribuidos a lo largo de veinticuatro semanas.

La distribución de los períodos de estancia del alumnado se realizará de la siguiente forma: hasta catorce semanas con grupos de quinto y sexto curso de educación primaria y hasta ocho semanas con grupos de primero y segundo curso de educación secundaria obligatoria. En el caso de que no se cubran los turnos con los cursos de las etapas educativas señaladas se podrán cubrir con grupos de cursos de otras etapas educativas si hubiera centros en reserva.

3. Cada grupo de máximo veinticinco alumnos estará siempre acompañado de un docente de su centro de origen que, realizando funciones de tutoría, se responsabilizará y permanecerá con su alumnado durante el desarrollo de las actividades del CRIE de Almazán, desde la llegada del alumnado hasta su salida del CRIE.

El número de docentes podrá aumentar, pudiendo incorporarse personal ayudante técnico educativo, en función de las necesidades del grupo, cuando el alumnado que participe en la actividad tenga necesidades específicas de apoyo educativo o padezca determinadas enfermedades o tenga circunstancias específicas debidamente documentadas.

4. Serán funciones del profesorado acompañante en el CRIE, además de las de tutoría, las siguientes:

a) Informar a las familias y al alumnado de todos los aspectos relativos a la participación y desarrollo de la actividad, así como la cumplimentación de los formularios que recojan los datos del alumnado y del profesorado participante.

b) Colaborar con el profesorado del CRIE en las actividades programadas para su alumnado durante su participación en el CRIE, como en su evaluación curricular y garantizar la conexión del trabajo desarrollado en el CRIE con el trabajo en el centro participante.

c) Asistir a las reuniones de coordinación, presenciales o a distancia, que se celebren entre los centros y en su caso con la dirección provincial de educación correspondiente.

5. Las actividades serán dirigidas por el equipo docente del CRIE de Almazán que contará con la colaboración del profesorado acompañante. Las actuaciones del CRIE de Almazán se complementarán con actividades lúdicas y deportivas y otras que propicien el aprendizaje de los aspectos orales y de otra índole en lengua inglesa.

6. Las normas de régimen interior del CRIE, disponibles en su página web, http://criealmazan.centros.educa.jcyl.es/sitio/, serán de obligado cumplimiento por parte de alumnado y profesorado participante. Ante posibles daños se aplicarán las actuaciones referidas a las normas de convivencia y conducta establecidas en dicho documento.

7. La participación en la actividad incluirá el alojamiento, la manutención y el transporte del alumnado desde su centro hasta las instalaciones del CRIE y el regreso a su centro una vez finalizada la actividad, salvo en el caso de Colegios Rurales Agrupados donde el transporte se realizará en una única localidad o en la cabecera de estos. Asimismo, se incluirá el material de trabajo necesario.

CRITERIOS DE VALORACIÓN Y SELECCIÓN DE CENTROS

1. Finalizado el plazo de presentación y de subsanación de las solicitudes, estas serán evaluadas por una comisión de valoración constituida al efecto que presidirá el Director Provincial de Educación de Soria o persona en quien delegue, la directora del CRIE de Almazán y un funcionario o funcionaria del Área de Programas Educativos de dicha dirección provincial, designado por su titular, que actuará como secretario o secretaria.

2. La comisión evaluará las solicitudes presentadas y realizará una prelación conforme a los siguientes criterios de valoración, hasta un máximo de 10 puntos, de acuerdo con el siguiente baremo:

a) Si el centro tiene sección lingüística o sección bilingüe: 2 puntos.

b) Condiciones y contexto del centro docente: hasta 2 puntos de acuerdo con el siguiente desglose:

1º Pertenencia a un contexto geográfico de especial dificultad: 1 punto.

2º Centros con una alta concentración de alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa: 1 punto.

c) Por la ubicación del centro en zonas rurales o urbanas: hasta 2,5 puntos de acuerdo con el siguiente desglose:

1º Para quinto y sexto de educación primaria:

1º.1. Centros ubicados en municipios de menos de 400 habitantes: 2,5 puntos.

1º.2 Centros ubicados en municipios de entre 401 y 1.000 habitantes: 2 puntos.

1º.3 Centros ubicados en municipios de más de 1.000 habitantes: 1 punto.

2º Para primero y segundo de educación secundaria obligatoria:

2º.1. Centros ubicados en municipios de menos de 1.000 habitantes: 2,5 puntos.

2º.2. Centros ubicados en municipios de entre 1.001 y 5.000 habitantes: 2 puntos.

2º.3. Centros ubicados en municipios de más de 5.000 habitantes: 1 punto.

d) Por el curso al que pertenece el alumnado: hasta 1 punto de acuerdo con el siguiente desglose:

1º Para quinto y sexto de educación primaria: 1 punto.

2º Para primero de educación secundaria obligatoria: 0,75 puntos.

3º Para segundo de educación secundaria obligatoria: 0,25 puntos.

e) Por un número de unidades en funcionamiento excepcional: hasta 1,5 puntos de acuerdo con el siguiente desglose:

1º Para quinto y sexto de educación primaria:

1º. Centro Rural Agrupado, en adelante CRA, independientemente de su número de unidades: 1,5 puntos.

2º. Centro Educativo de Educación Infantil y Primaria, en adelante CEIP, en el que funcione solo una unidad de educación primaria: 1,5 puntos.

3º. CEIP en el que funcionen menos de 6 unidades de educación primaria: 1 punto.

4º. CEIP en el que funcionen 6 o más unidades de educación primaria: 0,5 puntos.

2º Para primero y segundo de educación secundaria obligatoria:

1º. CEIP o CRA en los que se imparta primero y segundo de educación secundaria obligatoria y secciones de institutos de educación secundaria obligatoria: 1,5 puntos.

2º. Centros de Educación Obligatoria: 1,5 puntos.

3º Institutos de Educación Secundaria Obligatoria: 1 punto.

f) Por la participación del centro en un proyecto de innovación educativa en los dos últimos cursos: 1 punto.

3. En los casos de empate en la puntuación, los centros serán ordenados en función de la siguiente prelación:

a) En primer lugar, los centros que no hayan participado con anterioridad en actividades de inmersión en lengua inglesa programadas por el CRIE de Almazán.

b) En segundo lugar, los centros con sección lingüística o bilingüe.

4. En el caso de centros docentes que presenten más de una solicitud, solo será seleccionada una de ellas cuando el número de solicitudes sea mayor que el número de plazas.

RESOLUCIÓN DE LA CONVOCATORIA

Una vez se publique, podrán encontrarla en https://www.educa.jcyl.es/dpsoria/es/area-programas-educativos/actividades-complementarias/centros-rurales-innovacion-educativa/crie-almazan-98075

DOCUMENTACIÓN A APORTAR POR LOS CENTROS DOCENTES SELECCIONADOS

1. Los centros docentes seleccionados deberán remitir al CRIE de Almazán, debidamente cumplimentados, de forma electrónica a través del Registro Electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https//www.tramitacastillayleon.jcyl.es), la siguiente documentación:

a) Datos del grupo y profesor acompañante, firmado por la persona titular de la dirección del centro docente, conforme al formulario «Datos del grupo».

b) Datos del alumnado participante conforme al formulario «Datos alumnado participante».

c) Autorizaciones y datos individuales de cada participante, conforme al formulario del mismo nombre.

2. Los plazos para que los centros seleccionados remitan la documentación indicada en el punto 1 serán los siguientes:

a) Entre el 1 y el 11 de octubre de 2024 en el caso de los centros docentes seleccionados para participar en el turno del primer trimestre del curso escolar.

b) Entre el 2 y el 16 de diciembre de 2024 en el caso de los centros docentes seleccionados para participar en el turno del segundo trimestre del curso escolar.

c) Entre el 3 y el 17 de marzo de 2025 en el caso de los centros docentes seleccionados para participar en el turno del tercer trimestre del curso escolar.

3. Una vez finalizada la participación en la actividad del CRIE de Almazán, los centros docentes seleccionados deberán remitir al CRIE de Almazán el informe final de la actividad, por vía electrónica a través del Registro Electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https//www.tramitacastillayleon.jcyl.es), en el que se indicará el grado de consecución de los objetivos del centro docente con la actividad del CRIE de Almazán, así como sugerencias y propuestas, en su caso.

4. El plazo para remitir el informe final será de quince días, una vez finalizado el desarrollo de la actividad.

5. Para resolver las dudas en relación con la documentación a aportar por los centros, podrán dirigirse a la siguiente dirección de correo electrónico del CRIE de Almazán, 42700113.secretaria@educa.jcyl.es.

RENUNCIA A LA PARTICIPACIÓN EN EL CRIE

En el caso de que un centro de los seleccionados para participar en las actividades de inmersión en lengua inglesa programadas por el CRIE de Almazán no pudiera asistir deberá enviar por escrito su renuncia por vía electrónica a través del Registro Electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https//www.tramitacastillayleon.jcyl.es) con una antelación mínima de veinte días previa al comienzo de su estancia, para que la plaza se pueda ocupar por el centro en reserva correspondiente. En caso contrario, se considerará que el centro ha participado en la actividad y, por ello, no tendrá preferencia para ser seleccionado si participa en la convocatoria del siguiente curso escolar.

MEMORIA FINAL

1. El CRIE de Almazán recogerá en su memoria final, un breve resumen y valoración de los respectivos informes finales de los centros participantes. Esta memoria será remitida a la Dirección Provincial de Educación de Soria para que esta a su vez la remita junto con una relación certificada de la totalidad del profesorado acompañante en las actividades del CRIE de Almazán durante el curso escolar 2024/2025, a la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado.

2. La Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado podrá reconocer al profesorado acompañante un máximo de tres créditos de formación, en función de la información contenida en la memoria final relativa a los informes finales realizados por los centros participantes.