Siguiendo la definición que el informe PISA da sobre la comprensión lectora:


Capacidad de construir, atribuir valores y reflexionar a partir del significado de lo que se lee en una amplia gama de tipos de texto, asociados comúnmente con las distintas situaciones que pueden darse tanto dentro como fuera del centro educativo, la finalidad del taller es dotar al profesorado de estrategias de enseñanza para la enseñanza de la comprensión lectora y el desarrollo del "gusto lector" en los alumnos.