La lectura y la escritura son dos de las competencias esenciales en la didáctica de la lengua materna. La perspectiva comunicativa que tiene el currículum oficial de la materia hace necesario que se trabaje con rigor en ellas. El desarrollo de las competencias comunicativas exige diseñar distintos tipos de comunicación en torno a experiencias de lectura y de escritura : diseñar rutas lectoras, encuentros virtuales o presenciales con creadores, propuestas de lectura o escritura en proyectos diversos.