Evaluar se trata de suministrar resultados útiles a través de diferentes herramientas. 

Según diferentes autores, la evaluación se corresponde con las siguientes definiciones: 

• W.J. POPHAM (1990) define a la evaluación como "una actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemática, y que su objetivo es determinar el valor de algo”.
• FERNÁNDEZ (2005), define evaluación como: “Proceso contextualizado y sistematizado, intencionalmente diseñado y técnicamente fundamentado, de recopilación de información relevante, fiable, y válida, que permita emitir un juicio valorativo en función de los criterios previamente determinados como base para la toma de decisiones.” 

Hoy en día existe una gran cantidad de metodologías, técnicas y modelos innovadores de enseñanza y aprendizaje para atender las necesidades específicas de nuestro alumnado, diseñando un aprendizaje personalizado para cada uno y desarrollando diferentes habilidades y competencias necesarias para la sociedad actual, tales como la resolución de problemas, el trabajo cooperativo, el pensamiento crítico y reflexivo... Por eso mismo, no solo se debe innovar las metodologías de enseñanza, sino también la evaluación.  

Se tendrá que tener en cuenta los siguientes aspectos: 

• Comportamiento: Se tendrán que crear ítems de comportamiento positivo y negativo en relación a los comportamientos que se pretenden desarrollar (y no) durante la puesta en práctica para así mejorar el clima en el aula. Estos ítems deberán ser registrados de alguna manera y ofrecer un feedback directo y constante para así motivar de forma directa al alumnado.  
• Consecución de actividades: Se deberán conseguir datos en relación con la dedicación, perseverancia, progreso y objetivos conseguidos por el alumnado. Se podrán utilizar puntos, insignias y niveles para así premiar, motivar y comprometer al alumnado con su proceso de aprendizaje. 
• Calidad de las tareas: A través de esta evaluación se permite conocer el nivel de competencia en relación a los retos y objetivos planteados.  
  Estos aspectos, juntos, se podrán evaluar utilizando herramientas TIC que ofrecen una evaluación de todos ellos junto con un feedback directo hacia el alumnado, además de premios e insignias. 

Algunas de las aplicaciones que sirven para este propósito son: 

• Kahoot! 
• Quizizz. 
• Plickers. 
• Socrative. 
• Deck.Toys.