Convivencia escolar

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	Inicio  > Mapa web Mapa Web Escuchar Navegación segura Introducción Fundamentación Antecedentes La protección legal de los menores frente al ciberacoso El fomento de un buen uso de los medios informáticos Guías informativas Destacados Premios convivencia alumnado 2020-2021 Premios convivencia alumnado 2019-2020 Jornada de buenas prácticas de convivencia escolar 2019 Premios convivencia alumnado 2018-2019 Aplicación informática para la gestión de la convivencia escolar (CONV) 2 de mayo. Día Internacional contra el Acoso Escolar La prácticas restaurativas como modelo de actuación Teléfono contra el acoso escolar: 900 018 018 Teléfono contra el acoso escolar: 900 018 018 Premios convivencia alumnado 2017-2018 Programa Sociescuela Programa P.A.R. contra el acoso y la intimidación Premios buenas prácticas de convivencia de centros y alumnado Seguimiento Aplicación Convivencia Aplicación informática para la gestión de la convivencia escolar (CONV) Informes sobre la situación de la convivencia (curso escolar) Plan de Convivencia Aspectos básicos: ejes y líneas de actuación Recursos para la elaboración del plan de convivencia El coordinador de convivencia Observatorio de la Convivencia Escolar Reuniones del Observatorio de la Comunidad de Castilla y León (Sección de Convivencia) Antecedentes: el Observatorio para la convivencia escolar en Castilla y León. Creación del Observatorio de la Comunidad de Castilla y León (Sección de Convivencia) Informes de convivencia escolar Actuaciones de miembros del Observatorio Documentos y Enlaces Documentos de interés Publicaciones periódicas Publicaciones elaboradas por los centros educativos Páginas web Buenas Prácticas Jornada autonómica de buenas prácticas en materia de convivencia escolar: experiencias en centros, curso 2023-2024 Buenas prácticas en materia de convivencia escolar: experiencias en centros, curso 2023-2024 Buenas prácticas en materia de convivencia escolar: experiencias en centros, curso 2022-2023 Jornada de buenas prácticas de convivencia escolar 2019 Premios buenas prácticas de convivencia de centros y alumnado. Histórico Programa CONsvivencia Apoyo y Formación Cursos para el alumnado: ayuda y mediación entre iguales Protección y asistencia jurídica al profesorado, alumnado y PAS Programa Sociescuela Novedades Buenas prácticas en materia de convivencia escolar: experiencias en centros, curso 2023-2024 Informe sobre la situación de la convivencia escolar en Castilla y León. Curso 2022-2023. Informe sobre la situación de la convivencia escolar en Castilla y León. Cursos 2020-21 y 2021-22 Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Reuniones del Observatorio de la Comunidad de Castilla y León (Sección de Convivencia) Programa Sociescuela Premios convivencia alumnado 2019-2020 Jornada de buenas prácticas de convivencia escolar 2019 Programa CONsvivencia Encuesta: "El acoso y ciberacoso en alumnado con discapacidad" Proyecto SAF_e. Cibervictimización y hábitos de uso de la TIC e Internet de los alumnos de enseñanza no universitaria de Castilla y León Concurso Nacional Ángel Sanz Briz Back to School La prácticas restaurativas como modelo de actuación Premios convivencia alumnado 2020-2021 Premios convivencia alumnado 2018-2019 Resolución de los premios de convivencia al alumnado 2017-2018 Informes sobre la situación de la convivencia (curso escolar) Revista "Convives" Protocolo de actuación en casos de acoso 30 de enero. Día Escolar de la No Violencia y la Paz Normativa Principales normas de convivencia en CyL Aspectos del Decreto 51/2007_derechos y deberes Indicadores y modelo de informe de evaluación Contra el acoso y por el buen trato Programa de atención psicológica en situaciones de acoso escolar Encuesta: "El acoso y ciberacoso en alumnado con discapacidad" ¿Qué es el acoso? Protocolo de actuación en casos de acoso Actuaciones y recursos contra el acoso Programa P.A.R. contra el acoso Teléfono contra el acoso escolar: 900 018 018 2 de mayo. Día Internacional contra el Acoso Escolar
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